各位领导、老师，本学期督导组的听课就要开始了，那么跟大家汇报一下督导组的工作🧘🏿，以及交流几个教学之中的问题。
上学期共听课41人次♧，17位教师，既包括了近三年新入职的教师，也包括受学生欢迎的部分教师。首先我们督导组是随机听课，要特别感谢17位教师🙇🏻♂️🗓，课堂上，对我们督导组的听课活动给予的大力支持，对课程内容精心准备，授课过程精彩不断🦥💾，每次课都体现了教师独特的课堂魅力；课下，每位教师都谦虚地和我们探讨授课环节，在经验交流中🧾，对我们和教师都是一个非常好的相互促进的过程🚾。其次，我们也希望通老师们和督导的共同努力，使我们杏悦的教学能够持续改进👳🏽、紧跟教学改革的步伐。
一、根据听课情况记录，就三点建议跟大家分享：
1. 板书
听课过程中，不写板书或随意写板书的情况很普遍。建议大家写内容纲要，快下课时方便总结🙍🏻♀️。
2. PPT内容和设计
内容精：每次课PPT个数尽量少，多提炼、多总结。
疑问多：以学生为中心，PPT中建议多放一些引发思考的问题🫣🧒、实践案例、与知识点内容相关性大的课程思政话题。结合雨课堂等发题，计入平时成绩🫴🏻，提高学生课堂参与度🗯。
形象化👨🏼🏫：多一些图表、动画、小视频等吸引学生的形象化表达，少一些文字表述。这样对每个知识点的讲解，就不只是“转述”教材，而且更通俗易懂。
3. 课程思政
课程思政融入的时候👩🏽🦲，请各位老师注意融入点与知识点内容的高度契合，避免两张皮现象。
思政点很多🛸🔫，比如家国情怀、社会责任、道德规范、法制意识、历史文化、思想品质、科学精神、正能量........🔯。
二、听课观测点
1. 教学态度（是否备课充分、目的要求明确、教学认真负责👇、不迟到早退、严格要求学生？）
2. 教学内容（是否教学内容充实🙌🏽、熟练®️，重点#️⃣🧗🏿、难点突出，知识面广，较好的反映学科前沿信息？）
3. 教学手段（是否多样化，采用信息网络工具有效辅助教学🎂，如雨课堂🕑、学习通🔳、MOOC⇒、动画、视频等？）
4. 互动设计（是否有效互动，注意学生课堂反馈🙍♂️，开展讨论式互动环节，善于启发学生思维和培养学生能力，是否提出自学要求？）
5. 课程思政（是否有效融入了课程思政元素，如科学精神🧑🚀👨👨👧👦、人文精神🩼🤘🏽、创新意识、科学素养、生态文明👳🏼♂️、工匠精神👱🏽♂️🧑🏿🚒？）
三📝💂🏽♂️、督导听课计划
听课时间🥾：整个10月份🥐。
听课对象🫃🏻🔈：
李磊 |
黄燕 |
李翔 |
江禄森 |
孙晋 |
张乐 |
王慧 |
肖业鹏 |
杨冲 |
黄伟莉 |
蒋武 |
陈宏 |
程亮 |
单书峰 |
陈辉 |
秦慧博 |
吴景雄 |
王平 |
张丹 |
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2021-2022（1）督导听课完成情况
目前已按预期计划完成了18位听课任务🚚，同时完成了参加杏悦“渔欲杯”创新大赛的11位选手的专家听课任务🧑🏼🦳，总听课次数80余次✋🏽，并在听课后，做了反馈，与被听课教师进行了讨论交流，肯定积极的方面，也给出了相应的建议🌋。总的来说，青年教师值得鼓励，逐渐站稳讲台，在信息化工具的应用和课程思政融入方面🦿，做得相对好一些，而且讲课过程中把一些前沿、新颖的专业知识带入到课堂中来，丰富了隐性知识的拓展🛎。但讲课经验🫲🏽🧛♀️，如脱离PPT的束缚、学生平时成绩的考查、板书设计等方面还应继续加强，应给以继续扶持。
杏悦教学督导组
2021.9.1
